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2021校园三字笔大赛通知 近年来,国学教育越来越受到重视,而诗词正是国学之英华。为激发学生学习兴趣、培养学生良好学习习惯、丰富学生校园文化生活,我校特举办三字笔大赛,为学生提供一个展示自我和学习交流的平台,以生动有趣的形式诵读诗词、传承经典。为更好地组织此次活动,特制订方案如下: 一、活动主题 传承文化经典,争做博学少年。 二、活动安排 1. 前期准备:提前通知各班主任老师,每班选拔4名参赛学生,于下周一下午第六节课将学生名单交于田引弟老师 2. 活动时间:6月21日(周一)第六、七节课 3. 活动地点:47班教室 4. 参赛对象: 各班级选派参赛的学生代表 安排学生主持人2名(有老师指导)、摄影师2名 5. 竞赛内容:初中必备古诗词、语文基础上、基础下、拓展模块古诗词必背篇目及相关文学常识 6. 比赛要求: 遵守比赛规则 答题声音洪亮、发音标准、回答内容流畅完整 三、评分标准 1.遵守比赛规则 基础分20分,个人违规1次集体每人扣3分; 2.硬笔字比赛环节(集体赛) 按班级就坐顺序轮流书写; 每班共次机会,集体答对1题每人加10分; 3.毛笔字比赛环节(集体赛) 主持人说出“请抢答”的指令后举手抢答; 规定时间内,抢到并答对每人加10分,答错扣3分; 4.粉笔字环节(个人赛) 在纸上写出自己的答案; 规定时间内,选对加5分,选错不扣分; 5.每环节结束后,核对各班集体总分、个人总分; 全员无异议,进入下一环节。 四、奖项设置 班级奖项: 一等奖,二等奖,三等奖 个人奖项: 一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。 奖品:班级奖项(奖状),个人奖项(一等奖:笔记本+钢笔1套/人,二等奖:笔记本1本/人,三等奖:钢笔1根/人) 五、评委老师 公共课教研室老师
影像资料:
总结:
三笔字大赛
活 动 总 结
一、活动目的: 继承和弘扬传统的国粹文化艺术,提高同学们的审美素质、艺术修养,为书法爱好者提供展现自我价值的平台,促进书法爱好者之间的交流,培养同学们各方面的素质,为同学们活动增添生气,丰富校园文化生活,营造浓厚的校园文化氛围,充分展现中国书法艺术魄力,培养同学们认识美、发现美、创造美的能力,鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,我校特举办本次三字笔大赛,为同学们展现自我风采提供一个平台。 二、活动意义: 1、通过比赛激发同学们对硬笔书法、毛笔字的兴趣,使其重视自己的书写质量,从而有效改善整体书写欠佳的状况。 2、这也是继承我国优良的文字文化传统的活动,在丰富同学课余文化生活的同时也给他们一个展现自我的舞台。 三、活动流程: 三笔字大赛分为硬笔字书法,毛笔字书法,粉笔字书法三个方面,硬笔字与毛笔字采用直接上交作品的形式进行评比,粉笔字进行现场书写,并拍照评比。 (一)活动前期: 面向本校全体学生发布三笔字活动开始的通知,以班级形式进行到报名。 (二)粉笔字比赛流程: 1、准备黑板,粉笔,粉笔字模板等,并进行会场的布置。 2、参数者在活动开始前进行签到并依据签到表作为参赛的顺序,四个人为一组进行活动。 3、参数者抽取粉笔字模板,并在四分钟之内完成作品,完成作品后拍照保留。 4、活动之后安排参赛者有序离场,并整理会场。 (三)活动后期: 评比毛笔字,硬笔字,粉笔字作品。 三、活动收获: 1、此次书法活动充分展示了我校学生的书法风采,丰富了同学们的第二课堂。 2、弘扬了我国优秀传统文化,更是通过活动抒写出青春的激情。 3、开展一次活动,给学生的平淡的学习中注入一股热情,让自己在另一个方面得到了锻炼。 四、活动优点: 1、部门内成员的工作分工明确,工作进行井然有序。 2、在活动的准备中各个委员充分沟通,极大的激发了部门成员们的工作热情。 3、能够合理的安排时间,在进行硬笔、毛笔、粉笔字的比赛中,评判标准进行细致划分,体现了比赛的公平性。 五、活动不足: 1、此次活动举办比较仓促,时间难以协调,比赛安排在周一,在一定程度上限制了参赛者的规模,不利于活动影响力的扩大。所以我们内部要提前沟通好,提前做准备。 2、低估了活动的难易度,有些细节被忽略(如参赛者提前15分钟就陆续来到赛场,参赛者完成作品的时间较长)。下次办活动是思维要慎密,尽可能地考虑到各个细节 3、我们部门在活动策划上也可以继续创新。让形式更加活泼、让内容更加富有时代性。
六、活动总结: 这次书法比赛虽然规模小,却含义深远,反响良好,充分体现了学生对艺术的执着和热爱.这次活动充分调动了学生各方面的积极性,是一次技能操作展现的大好机会,让同学们在展现自己好的一面的同时也认识到自己的不足,可在以后的学习过程中扬长避短,目标更加明确.此次书法活动充分展示了我系学生的书法风采,既丰富了同学们的第二课堂,又弘扬了我国优秀传统文化,更是通过活动抒写出青春的激情。总的来说,整个活动达到了预期的效果,同学们积极参与,干事都以认真负责的态度对待,从宣传此次活动到收到每件作品,从现场书法比赛开展十分顺利,加强了比赛的意义性。通过书法比赛,我们部门取得巨大收获的同时,也找到了不足,为今后的书法学习与教学活动积累了经验,我们要不断从实践中总结经验,发扬成绩,克服不足,以利与我们今后的活动组织与参与。
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